Scolarimètre.

Collège La Source

PrivéMeudon · 92190Académie de Versailles76 élèves présentés au brevet (moy. 3 ans)
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−1,3 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 31,1/100 · 9ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,9

Informations pratiques

Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.

Vous cherchez le résultat d'un candidat au brevet ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.

Les indicateurs, un par un

Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.

Réussite au brevet
97,7%
−1,3 vs attendu
Moyenne des 3 dernières sessions.
Note à l'écrit
13,4/20
−1,2 vs attendu
L'indicateur le plus fiable : non plafonné, purement académique.
Indice de position sociale
155,4
97ᵉ percentile
Parmi les collèges privés de France. 52ᵉ percentile dans son département. Moyenne nationale : 121,2.

L'écart à l'attendu, session après session

Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.

attendu (VA = 0)2022202320242025+1,0+1,0−2,0−3,0
— valeur ajoutée (réussite au brevet)— niveau attendu

Quel public accueille-t-il ?

Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.

Collège La Source · 155,4
55 — le plus défavorisé165 — le plus favorisé

Le collège accueille un public plus favorisé que 97 % des collèges privés de France (IPS 155,4, médiane 119,4).

Cet établissement · 155,4Moy. collèges privés Hauts-de-Seine · 152,0Moy. collèges privés France · 121,2

Les repères sont donnés à statut égal (privé vs privé) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.

À public comparable, qui fait mieux ?

La seule comparaison honnête : les collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 78 établissements au profil social comparable, Collège La Source est 78ᵉ.

Établissement au profil comparableDépartementIPSVAScore
Collège Marcq InstitutionNord153+1,0 vs attendu81,7
Centre scolaire Saint-Paul (Collège)Nord154+1,0 vs attendu80,9
Collège Émilie de RodatHaute-Garonne151+0,7 vs attendu76,5
Collège La SourceHauts-de-Seine155−1,3 vs attendu31,1

Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.

Ce qu'il faut retenir

Les résultats de Collège La Source (Meudon) ressortent conformes à ce que le profil de ses élèves laissait attendre sur les 3 dernières sessions. Sa valeur ajoutée sur la note écrite, moins sensible aux effets de plafond, est de -1.2 point. Cela correspond à un score de 31.1 sur 100, à ±2.9 points près, soit le 9ᵉ percentile des collèges au niveau national. Son indice de position sociale (155) est nettement supérieur à la moyenne nationale des établissements privés (121).

Analyse générée à partir des seules données publiées par la DEPP (licence ouverte Etalab 2.0) · session 2025
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres

Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutées calculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur une fenêtre de 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : la note à l'écrit compte pour 65 % du score, le taux de réussite pour 35 % — la note n'est pas plafonnée, contrairement au taux de réussite.

La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.

Le détail complet du calcul, sources et limites →

Questions fréquentes

Quelle est la valeur ajoutée du Collège La Source ?

En moyenne sur les sessions 2023-2025, Collège La Source obtient 1,3 points de moins que ce qu'attendait le profil de ses élèves au brevet. Son score global est de 31,1/100 (marge d'incertitude : ±2,9 points).

Le Collège La Source fait-il mieux que les établissements au public comparable ?

Parmi les 78 collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien, Collège La Source est 78ᵉ.

Quel est l'IPS du Collège La Source ?

Le collège accueille un public plus favorisé que 97 % des collèges privés de France (IPS 155,4, médiane 119,4).

Combien d'élèves le Collège La Source présente-t-il au brevet ?

En moyenne sur les sessions 2023-2025, 76 élèves sont présentés au brevet chaque année.

Où se situe le Collège La Source ?

Collège La Source est situé à Meudon (Hauts-de-Seine), dans l'académie de Versailles.

Ce que ce score ne dit pas

Le score Scolarimètre mesure une chose précise : ce que cet établissement apporte à ses élèves par rapport à l'attendu, d'après les résultats au brevet des dernières sessions publiées. Il ne mesure ni le climat scolaire, ni le bien-être des élèves, ni la richesse des options et des projets pédagogiques — des dimensions essentielles qu'aucune donnée publique ne capture aujourd'hui de façon fiable.

Il ne prédit pas la réussite d'un élève en particulier : la valeur ajoutée est une moyenne, pas un destin individuel. Et il reflète des sessions passées : une équipe change, un établissement évolue. Rien ne remplace une visite, une porte ouverte, une conversation avec les équipes.

Notre méthode complète →

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Comparer avec un établissement voisin au classement

Deux collèges voisins au classement de Meudon, comparés par valeur ajoutée et marge d'incertitude.