Collège Henri Barbusse ou Collège Paul Langevin
Comparaison par valeur ajoutée · Alfortville · deux collèges voisins au classement communal
Collège Henri Barbusse
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Paul Langevin
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont nettement en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Henri Barbusse | Collège Paul Langevin |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 52,4/100 ±2,4 | 48,5/100 ±2,5 |
| Rang dans la communeparmi les 3 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 3 | 2ᵉ sur 3 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 83,0 % | 73,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 48 % des collèges publics de France (IPS 99,4, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 16 % des collèges publics de France (IPS 86,4, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 106 | 96 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin sont deux collèges de Alfortville. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Henri Barbusse obtient 52,4/100 (±2,4, soit entre 50,0 et 54,8) et Collège Paul Langevin 48,5/100 (±2,5, soit entre 46,0 et 51,0). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,9 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin.
À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Henri Barbusse accueille un public plus favorisé — IPS 99,4 — que Collège Paul Langevin — IPS 86,4 —, soit 13,0 points d'écart. Pourtant, Collège Paul Langevin obtient un score comparable (48,5 contre 52,4) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Collège Henri Barbusse présente en moyenne 106 élèves au brevet et Collège Paul Langevin 96. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Paul Langevin (96 candidats, incertitude ±2,5) est mesuré avec moins de précision que Collège Henri Barbusse (106 candidats, ±2,4). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Henri Barbusse obtient 52,4/100 (±2,4, soit entre 50,0 et 54,8) et Collège Paul Langevin 48,5/100 (±2,5, soit entre 46,0 et 51,0). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,9 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin à Alfortville ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Henri Barbusse obtient 52,4/100 (±2,4, soit entre 50,0 et 54,8) et Collège Paul Langevin 48,5/100 (±2,5, soit entre 46,0 et 51,0). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,9 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Henri Barbusse et Collège Paul Langevin. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Henri Barbusse accueille un public plus favorisé — IPS 99,4 — que Collège Paul Langevin — IPS 86,4 —, soit 13,0 points d'écart. Pourtant, Collège Paul Langevin obtient un score comparable (48,5 contre 52,4) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.