Collège Saint-Joseph ou Collège André Malraux

Collège Saint-Joseph et Collège André Malraux sont deux collèges de Asnières-sur-Seine. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 7 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 3 et 4 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Saint-Joseph obtient un score de 49,1/100 (±2,1) contre 44,1/100 (±2,1) pour Collège André Malraux : un écart de 5,0 points, supérieur à la marge de 4,2 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Joseph apporte davantage à ses élèves que Collège André Malraux, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Joseph (privé) a un IPS de 157,0, supérieur à celui de 98 % des collèges privés de France ; Collège André Malraux (public) a un IPS de 87,2, supérieur à celui de 18 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Collège Saint-Joseph présente en moyenne 147 élèves au brevet et Collège André Malraux 139. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège André Malraux (139 candidats, incertitude ±2,1) est mesuré avec moins de précision que Collège Saint-Joseph (147 candidats, ±2,1). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.