Collège Claude Debussy ou Collège privé l'Espérance

Collège Claude Debussy et Collège privé l'Espérance sont deux collèges de Aulnay-sous-Bois. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 9 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Claude Debussy obtient un score de 70,4/100 (±2,0) contre 63,4/100 (±1,8) pour Collège privé l'Espérance : un écart de 7,0 points, supérieur à la marge de 3,8 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Claude Debussy apporte davantage à ses élèves que Collège privé l'Espérance, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Claude Debussy (public) a un IPS de 79,1, supérieur à celui de 8 % des collèges publics de France ; Collège privé l'Espérance (privé) a un IPS de 126,5, supérieur à celui de 66 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Collège Claude Debussy compte en moyenne 156 candidats au brevet et Collège privé l'Espérance 192. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Claude Debussy (±2,0, pour 156 candidats) est plus large que celle de Collège privé l'Espérance (±1,8, pour 192). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.