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Collège privé Notre-Dame ou Collège Émile Combes

Comparaison par valeur ajoutée · Bordeaux · deux collèges voisins au classement communal

Collège privé Notre-Dame

Privé · Bordeaux
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−4,7 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 34,5/100 · 14ᵉ percentile des collèges · incertitude ±3,2

Collège Émile Combes

Public · Bordeaux
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−2,4 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 37,5/100 · 19ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,3
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents — leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. La différence observée (3,0 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,5 points).

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes
IndicateurCollège privé Notre-DameCollège Émile Combes
Score Scolarimètre34,5/100 ±3,237,5/100 ±2,3
Rang dans la communeparmi les 24 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict18ᵉ sur 2417ᵉ sur 24
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement91,0 %94,3 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 83 % des collèges privés de France (IPS 137,0, médiane 119,4).Le collège accueille un public plus favorisé que 99 % des collèges publics de France (IPS 142,0, médiane 99,8).
Candidats (moyenne)59118
Sessions valides3 sur 33 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes sont deux collèges de Bordeaux. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 24 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 17 et 18 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Impossible de départager Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes : leurs scores (34,5/100, ±3,2, et 37,5/100, ±2,3) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,0 points reste sous la marge de 5,5 points nécessaire pour conclure.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège privé Notre-Dame (privé) a un IPS de 137,0, supérieur à celui de 83 % des collèges privés de France ; Collège Émile Combes (public) a un IPS de 142,0, supérieur à celui de 99 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Collège privé Notre-Dame présente en moyenne 59 élèves au brevet et Collège Émile Combes 118. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège privé Notre-Dame (59 candidats, incertitude ±3,2) est mesuré avec moins de précision que Collège Émile Combes (118 candidats, ±2,3). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes ?

Impossible de départager Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes : leurs scores (34,5/100, ±3,2, et 37,5/100, ±2,3) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,0 points reste sous la marge de 5,5 points nécessaire pour conclure.

Quelle est la différence de résultats entre Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes à Bordeaux ?

Impossible de départager Collège privé Notre-Dame et Collège Émile Combes : leurs scores (34,5/100, ±3,2, et 37,5/100, ±2,3) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,0 points reste sous la marge de 5,5 points nécessaire pour conclure. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège privé Notre-Dame (privé) a un IPS de 137,0, supérieur à celui de 83 % des collèges privés de France ; Collège Émile Combes (public) a un IPS de 142,0, supérieur à celui de 99 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Les fiches complètes

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Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.