Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle ou Collège Léo Lagrange
Comparaison par valeur ajoutée · Charleville-Mézières · deux collèges voisins au classement communal
Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Léo Lagrange
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle | Collège Léo Lagrange |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 64,8/100 ±2,0 | 60,5/100 ±3,2 |
| Rang dans la communeparmi les 9 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 9 | 2ᵉ sur 9 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 95,0 % | 72,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 45 % des collèges privés de France (IPS 117,6, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 1 % des collèges publics de France (IPS 67,6, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 162 | 59 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange sont deux collèges de Charleville-Mézières. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 9 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle obtient 64,8/100 (±2,0, soit entre 62,8 et 66,8) et Collège Léo Lagrange 60,5/100 (±3,2, soit entre 57,3 et 63,7). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle (privé) a un IPS de 117,6, supérieur à celui de 45 % des collèges privés de France ; Collège Léo Lagrange (public) a un IPS de 67,6, supérieur à celui de 1 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle compte en moyenne 162 candidats au brevet et Collège Léo Lagrange 59. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Léo Lagrange (±3,2, pour 59 candidats) est plus large que celle de Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle (±2,0, pour 162). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle obtient 64,8/100 (±2,0, soit entre 62,8 et 66,8) et Collège Léo Lagrange 60,5/100 (±3,2, soit entre 57,3 et 63,7). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange à Charleville-Mézières ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle obtient 64,8/100 (±2,0, soit entre 62,8 et 66,8) et Collège Léo Lagrange 60,5/100 (±3,2, soit entre 57,3 et 63,7). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle et Collège Léo Lagrange. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle (privé) a un IPS de 117,6, supérieur à celui de 45 % des collèges privés de France ; Collège Léo Lagrange (public) a un IPS de 67,6, supérieur à celui de 1 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.