Collège Institut-Sainte-Marie ou Collège Jules Verne
Comparaison par valeur ajoutée · Déville-lès-Rouen · deux collèges voisins au classement communal
Collège Institut-Sainte-Marie
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2023 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Jules Verne
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Institut-Sainte-Marie | Collège Jules Verne |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 75,2/100 ±4,0 | 48,2/100 ±2,6 |
| Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 2 | 2ᵉ sur 2 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 99,7 % | 76,3 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 50 % des collèges privés de France (IPS 119,3, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 37 % des collèges publics de France (IPS 95,9, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 118 | 91 |
| Sessions valides | 1 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Institut-Sainte-Marie et Collège Jules Verne sont deux collèges de Déville-lès-Rouen. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Collège Institut-Sainte-Marie obtient un score de 75,2/100 (±4,0) contre 48,2/100 (±2,6) pour Collège Jules Verne : un écart de 27,0 points, supérieur à la marge de 6,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Institut-Sainte-Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Jules Verne, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Institut-Sainte-Marie (privé) a un IPS de 119,3, supérieur à celui de 50 % des collèges privés de France ; Collège Jules Verne (public) a un IPS de 95,9, supérieur à celui de 37 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Institut-Sainte-Marie compte en moyenne 118 candidats au brevet et Collège Jules Verne 91. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Jules Verne (±2,6, pour 91 candidats) est du même ordre que celle de Collège Institut-Sainte-Marie (±4,0, pour 118). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Côté stabilité, Collège Institut-Sainte-Marie repose sur 1 session sur 3 et Collège Jules Verne sur 3 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Institut-Sainte-Marie et Collège Jules Verne ?
Collège Institut-Sainte-Marie obtient un score de 75,2/100 (±4,0) contre 48,2/100 (±2,6) pour Collège Jules Verne : un écart de 27,0 points, supérieur à la marge de 6,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Institut-Sainte-Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Jules Verne, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Institut-Sainte-Marie et Collège Jules Verne à Déville-lès-Rouen ?
Collège Institut-Sainte-Marie obtient un score de 75,2/100 (±4,0) contre 48,2/100 (±2,6) pour Collège Jules Verne : un écart de 27,0 points, supérieur à la marge de 6,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Institut-Sainte-Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Jules Verne, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Institut-Sainte-Marie (privé) a un IPS de 119,3, supérieur à celui de 50 % des collèges privés de France ; Collège Jules Verne (public) a un IPS de 95,9, supérieur à celui de 37 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.