Scolarimètre.

Collège Paul Bert ou Collège Georges Cuvier

Comparaison par valeur ajoutée · Fécamp · deux collèges voisins au classement communal

Collège Paul Bert

Public · Fécamp
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−2,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 44,6/100 · 36ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,4

Collège Georges Cuvier

Public · Fécamp
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−0,4 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 40,9/100 · 27ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,9
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents — leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. La différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,3 points).

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier
IndicateurCollège Paul BertCollège Georges Cuvier
Score Scolarimètre44,6/100 ±2,440,9/100 ±2,9
Rang dans la communeparmi les 4 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict2ᵉ sur 43ᵉ sur 4
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement86,3 %83,3 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 46 % des collèges publics de France (IPS 98,6, médiane 99,8).Le collège accueille un public plus favorisé que 20 % des collèges publics de France (IPS 88,7, médiane 99,8).
Candidats (moyenne)10573
Sessions valides3 sur 33 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier sont deux collèges de Fécamp. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 4 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Bert obtient 44,6/100 (±2,4, soit entre 42,2 et 47,0) et Collège Georges Cuvier 40,9/100 (±2,9, soit entre 38,0 et 43,8). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier.

À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Paul Bert accueille un public plus favorisé — IPS 98,6 — que Collège Georges Cuvier — IPS 88,7 —, soit 9,9 points d'écart. Pourtant, Collège Georges Cuvier obtient un score comparable (40,9 contre 44,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Sur la fenêtre étudiée, Collège Paul Bert compte en moyenne 105 candidats au brevet et Collège Georges Cuvier 73. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Georges Cuvier (±2,9, pour 73 candidats) est plus large que celle de Collège Paul Bert (±2,4, pour 105). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier ?

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Bert obtient 44,6/100 (±2,4, soit entre 42,2 et 47,0) et Collège Georges Cuvier 40,9/100 (±2,9, soit entre 38,0 et 43,8). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier.

Quelle est la différence de résultats entre Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier à Fécamp ?

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Bert obtient 44,6/100 (±2,4, soit entre 42,2 et 47,0) et Collège Georges Cuvier 40,9/100 (±2,9, soit entre 38,0 et 43,8). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Bert et Collège Georges Cuvier. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Paul Bert accueille un public plus favorisé — IPS 98,6 — que Collège Georges Cuvier — IPS 88,7 —, soit 9,9 points d'écart. Pourtant, Collège Georges Cuvier obtient un score comparable (40,9 contre 44,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Les fiches complètes

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Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.