Collège Georges Rayet ou Collège privé Sainte-Claire

Collège Georges Rayet et Collège privé Sainte-Claire sont deux collèges de Floirac. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège privé Sainte-Claire obtient un score de 61,8/100 (±2,2) contre 32,3/100 (±2,3) pour Collège Georges Rayet : un écart de 29,5 points, supérieur à la marge de 4,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège privé Sainte-Claire apporte davantage à ses élèves que Collège Georges Rayet, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Georges Rayet (public) a un IPS de 108,4, supérieur à celui de 74 % des collèges publics de France ; Collège privé Sainte-Claire (privé) a un IPS de 122,7, supérieur à celui de 58 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Collège Georges Rayet compte en moyenne 120 candidats au brevet et Collège privé Sainte-Claire 128. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Georges Rayet (±2,3, pour 120 candidats) est plus large que celle de Collège privé Sainte-Claire (±2,2, pour 128). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.