Collège Blanche de Castille ou Collège Charles Péguy
Comparaison par valeur ajoutée · Le Chesnay-Rocquencourt · deux collèges voisins au classement communal
Collège Blanche de Castille
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Charles Péguy
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Blanche de Castille | Collège Charles Péguy |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 50,9/100 ±1,5 | 47,7/100 ±1,8 |
| Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 2 | 2ᵉ sur 2 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 99,7 % | 92,3 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 97 % des collèges privés de France (IPS 154,9, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 96 % des collèges publics de France (IPS 127,5, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 274 | 196 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy sont deux collèges de Le Chesnay-Rocquencourt. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Blanche de Castille obtient 50,9/100 (±1,5, soit entre 49,4 et 52,4) et Collège Charles Péguy 47,7/100 (±1,8, soit entre 45,9 et 49,5). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,2 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Blanche de Castille (privé) a un IPS de 154,9, supérieur à celui de 97 % des collèges privés de France ; Collège Charles Péguy (public) a un IPS de 127,5, supérieur à celui de 96 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Collège Blanche de Castille présente en moyenne 274 élèves au brevet et Collège Charles Péguy 196. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Charles Péguy (196 candidats, incertitude ±1,8) est mesuré avec moins de précision que Collège Blanche de Castille (274 candidats, ±1,5). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Blanche de Castille obtient 50,9/100 (±1,5, soit entre 49,4 et 52,4) et Collège Charles Péguy 47,7/100 (±1,8, soit entre 45,9 et 49,5). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,2 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy à Le Chesnay-Rocquencourt ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Blanche de Castille obtient 50,9/100 (±1,5, soit entre 49,4 et 52,4) et Collège Charles Péguy 47,7/100 (±1,8, soit entre 45,9 et 49,5). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,2 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,3 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Blanche de Castille et Collège Charles Péguy. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Blanche de Castille (privé) a un IPS de 154,9, supérieur à celui de 97 % des collèges privés de France ; Collège Charles Péguy (public) a un IPS de 127,5, supérieur à celui de 96 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.