Scolarimètre.

Collège Jean Moulin ou Collège Jean-Pierre Calloch

Comparaison par valeur ajoutée · Locminé · deux collèges voisins au classement communal

Collège Jean Moulin

Public · Locminé
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−5,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 44,6/100 · 36ᵉ percentile des collèges · incertitude ±3,4

Collège Jean-Pierre Calloch

Privé · Locminé
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
+4,3 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 60,5/100 · 77ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,3

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège Jean Moulin et Collège Jean-Pierre Calloch
IndicateurCollège Jean MoulinCollège Jean-Pierre Calloch
Score Scolarimètre44,6/100 ±3,460,5/100 ±2,3
Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict2ᵉ sur 21ᵉʳ sur 2
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement82,7 %98,0 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 29 % des collèges publics de France (IPS 92,6, médiane 99,8).Le collège accueille un public plus favorisé que 24 % des collèges privés de France (IPS 109,1, médiane 119,4).
Candidats (moyenne)54123
Sessions valides3 sur 33 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège Jean Moulin et Collège Jean-Pierre Calloch sont deux collèges de Locminé. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Jean-Pierre Calloch obtient un score de 60,5/100 (±2,3) contre 44,6/100 (±3,4) pour Collège Jean Moulin : un écart de 15,9 points, supérieur à la marge de 5,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Jean-Pierre Calloch apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Moulin, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Jean Moulin (public) a un IPS de 92,6, supérieur à celui de 29 % des collèges publics de France ; Collège Jean-Pierre Calloch (privé) a un IPS de 109,1, supérieur à celui de 24 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Collège Jean Moulin compte en moyenne 54 candidats au brevet et Collège Jean-Pierre Calloch 123. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Jean Moulin (±3,4, pour 54 candidats) est plus large que celle de Collège Jean-Pierre Calloch (±2,3, pour 123). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège Jean Moulin et Collège Jean-Pierre Calloch ?

Collège Jean-Pierre Calloch obtient un score de 60,5/100 (±2,3) contre 44,6/100 (±3,4) pour Collège Jean Moulin : un écart de 15,9 points, supérieur à la marge de 5,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Jean-Pierre Calloch apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Moulin, compte tenu de leur profil.

Quelle est la différence de résultats entre Collège Jean Moulin et Collège Jean-Pierre Calloch à Locminé ?

Collège Jean-Pierre Calloch obtient un score de 60,5/100 (±2,3) contre 44,6/100 (±3,4) pour Collège Jean Moulin : un écart de 15,9 points, supérieur à la marge de 5,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Jean-Pierre Calloch apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Moulin, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Jean Moulin (public) a un IPS de 92,6, supérieur à celui de 29 % des collèges publics de France ; Collège Jean-Pierre Calloch (privé) a un IPS de 109,1, supérieur à celui de 24 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

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Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.