Collège Louis Pasteur ou Nouveau collège André Chénier

Collège Louis Pasteur et Nouveau collège André Chénier sont deux collèges de Mantes-la-Jolie. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 6 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 4 et 5 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Louis Pasteur obtient 34,1/100 (±2,7, soit entre 31,4 et 36,8) et Nouveau collège André Chénier 30,3/100 (±2,2, soit entre 28,1 et 32,5). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Louis Pasteur et Nouveau collège André Chénier.

À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Louis Pasteur accueille un public plus favorisé — IPS 78,7 — que Nouveau collège André Chénier — IPS 71,5 —, soit 7,2 points d'écart. Pourtant, Nouveau collège André Chénier obtient un score comparable (30,3 contre 34,1) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Sur la fenêtre étudiée, Collège Louis Pasteur compte en moyenne 83 candidats au brevet et Nouveau collège André Chénier 128. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Louis Pasteur (±2,7, pour 83 candidats) est plus large que celle de Nouveau collège André Chénier (±2,2, pour 128). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.