Collège Paul Valéry ou Collège Philippe de Vigneulles
Comparaison par valeur ajoutée · Metz · deux collèges voisins au classement communal
Collège Paul Valéry
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont nettement en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Philippe de Vigneulles
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Paul Valéry | Collège Philippe de Vigneulles |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 35,7/100 ±2,1 | 31,9/100 ±2,4 |
| Rang dans la communeparmi les 13 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 12ᵉ sur 13 | 13ᵉ sur 13 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 71,0 % | 86,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 10 % des collèges publics de France (IPS 81,4, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 26 % des collèges publics de France (IPS 91,4, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 141 | 106 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles sont deux collèges de Metz. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 13 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 12 et 13 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Valéry obtient 35,7/100 (±2,1, soit entre 33,6 et 37,8) et Collège Philippe de Vigneulles 31,9/100 (±2,4, soit entre 29,5 et 34,3). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles.
À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Philippe de Vigneulles accueille un public plus favorisé — IPS 91,4 — que Collège Paul Valéry — IPS 81,4 —, soit 10,0 points d'écart. Pourtant, Collège Paul Valéry obtient un score supérieur (35,7 contre 31,9) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Paul Valéry compte en moyenne 141 candidats au brevet et Collège Philippe de Vigneulles 106. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Philippe de Vigneulles (±2,4, pour 106 candidats) est plus large que celle de Collège Paul Valéry (±2,1, pour 141). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Valéry obtient 35,7/100 (±2,1, soit entre 33,6 et 37,8) et Collège Philippe de Vigneulles 31,9/100 (±2,4, soit entre 29,5 et 34,3). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles à Metz ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Paul Valéry obtient 35,7/100 (±2,1, soit entre 33,6 et 37,8) et Collège Philippe de Vigneulles 31,9/100 (±2,4, soit entre 29,5 et 34,3). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Paul Valéry et Collège Philippe de Vigneulles. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Philippe de Vigneulles accueille un public plus favorisé — IPS 91,4 — que Collège Paul Valéry — IPS 81,4 —, soit 10,0 points d'écart. Pourtant, Collège Paul Valéry obtient un score supérieur (35,7 contre 31,9) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.