Collège Albert Camus ou Collège Louis Armand
Comparaison par valeur ajoutée · Moulins-lès-Metz · deux collèges voisins au classement communal
Collège Albert Camus
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Louis Armand
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Albert Camus | Collège Louis Armand |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 53,1/100 ±3,0 | 49,7/100 ±3,4 |
| Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 2 | 2ᵉ sur 2 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 92,0 % | 91,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 91 % des collèges publics de France (IPS 119,0, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 63 % des collèges publics de France (IPS 104,3, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 69 | 55 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Albert Camus et Collège Louis Armand sont deux collèges de Moulins-lès-Metz. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Impossible de départager Collège Albert Camus et Collège Louis Armand : leurs scores (53,1/100, ±3,0, et 49,7/100, ±3,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,4 points reste sous la marge de 6,4 points nécessaire pour conclure.
À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Albert Camus accueille un public plus favorisé — IPS 119,0 — que Collège Louis Armand — IPS 104,3 —, soit 14,7 points d'écart. Pourtant, Collège Louis Armand obtient un score comparable (49,7 contre 53,1) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Albert Camus compte en moyenne 69 candidats au brevet et Collège Louis Armand 55. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Louis Armand (±3,4, pour 55 candidats) est plus large que celle de Collège Albert Camus (±3,0, pour 69). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Albert Camus et Collège Louis Armand ?
Impossible de départager Collège Albert Camus et Collège Louis Armand : leurs scores (53,1/100, ±3,0, et 49,7/100, ±3,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,4 points reste sous la marge de 6,4 points nécessaire pour conclure.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Albert Camus et Collège Louis Armand à Moulins-lès-Metz ?
Impossible de départager Collège Albert Camus et Collège Louis Armand : leurs scores (53,1/100, ±3,0, et 49,7/100, ±3,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,4 points reste sous la marge de 6,4 points nécessaire pour conclure. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Albert Camus accueille un public plus favorisé — IPS 119,0 — que Collège Louis Armand — IPS 104,3 —, soit 14,7 points d'écart. Pourtant, Collège Louis Armand obtient un score comparable (49,7 contre 53,1) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.