Scolarimètre.

Collège Colbert ou Collège trois Fontaines

Comparaison par valeur ajoutée · Reims · deux collèges voisins au classement communal

Collège Colbert

Public · Reims
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
+1,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 40,5/100 · 26ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,3

Collège trois Fontaines

Public · Reims
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−2,7 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 35,7/100 · 16ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,5
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents — leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. La différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,8 points).

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège Colbert et Collège trois Fontaines
IndicateurCollège ColbertCollège trois Fontaines
Score Scolarimètre40,5/100 ±2,335,7/100 ±2,5
Rang dans la communeparmi les 17 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict10ᵉ sur 1711ᵉ sur 17
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement77,3 %75,3 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 7 % des collèges publics de France (IPS 78,3, médiane 99,8).Le collège accueille un public plus favorisé que 15 % des collèges publics de France (IPS 85,8, médiane 99,8).
Candidats (moyenne)11596
Sessions valides3 sur 33 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège Colbert et Collège trois Fontaines sont deux collèges de Reims. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 17 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 10 et 11 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Colbert obtient 40,5/100 (±2,3, soit entre 38,2 et 42,8) et Collège trois Fontaines 35,7/100 (±2,5, soit entre 33,2 et 38,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,8 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Colbert et Collège trois Fontaines.

À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège trois Fontaines accueille un public plus favorisé — IPS 85,8 — que Collège Colbert — IPS 78,3 —, soit 7,5 points d'écart. Pourtant, Collège Colbert obtient un score supérieur (40,5 contre 35,7) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Collège Colbert présente en moyenne 115 élèves au brevet et Collège trois Fontaines 96. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège trois Fontaines (96 candidats, incertitude ±2,5) est mesuré avec moins de précision que Collège Colbert (115 candidats, ±2,3). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège Colbert et Collège trois Fontaines ?

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Colbert obtient 40,5/100 (±2,3, soit entre 38,2 et 42,8) et Collège trois Fontaines 35,7/100 (±2,5, soit entre 33,2 et 38,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,8 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Colbert et Collège trois Fontaines.

Quelle est la différence de résultats entre Collège Colbert et Collège trois Fontaines à Reims ?

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Colbert obtient 40,5/100 (±2,3, soit entre 38,2 et 42,8) et Collège trois Fontaines 35,7/100 (±2,5, soit entre 33,2 et 38,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,8 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Colbert et Collège trois Fontaines. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège trois Fontaines accueille un public plus favorisé — IPS 85,8 — que Collège Colbert — IPS 78,3 —, soit 7,5 points d'écart. Pourtant, Collège Colbert obtient un score supérieur (40,5 contre 35,7) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Les fiches complètes

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Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.