Collège Anne de Bretagne ou Collège Émile Zola
Comparaison par valeur ajoutée · Rennes · deux collèges voisins au classement communal
Collège Anne de Bretagne
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Émile Zola
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont nettement en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Anne de Bretagne | Collège Émile Zola |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 28,6/100 ±1,7 | 31,9/100 ±2,2 |
| Rang dans la communeparmi les 18 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 18ᵉ sur 18 | 17ᵉ sur 18 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 91,3 % | 81,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 94 % des collèges publics de France (IPS 123,1, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 42 % des collèges publics de France (IPS 97,5, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 207 | 132 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola sont deux collèges de Rennes. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 18 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 17 et 18 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Anne de Bretagne obtient 28,6/100 (±1,7, soit entre 26,9 et 30,3) et Collège Émile Zola 31,9/100 (±2,2, soit entre 29,7 et 34,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola.
À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Anne de Bretagne accueille un public plus favorisé — IPS 123,1 — que Collège Émile Zola — IPS 97,5 —, soit 25,6 points d'écart. Pourtant, Collège Émile Zola obtient un score supérieur (31,9 contre 28,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Anne de Bretagne compte en moyenne 207 candidats au brevet et Collège Émile Zola 132. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Émile Zola (±2,2, pour 132 candidats) est plus large que celle de Collège Anne de Bretagne (±1,7, pour 207). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Anne de Bretagne obtient 28,6/100 (±1,7, soit entre 26,9 et 30,3) et Collège Émile Zola 31,9/100 (±2,2, soit entre 29,7 et 34,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola à Rennes ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Anne de Bretagne obtient 28,6/100 (±1,7, soit entre 26,9 et 30,3) et Collège Émile Zola 31,9/100 (±2,2, soit entre 29,7 et 34,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,3 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,9 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Anne de Bretagne et Collège Émile Zola. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Anne de Bretagne accueille un public plus favorisé — IPS 123,1 — que Collège Émile Zola — IPS 97,5 —, soit 25,6 points d'écart. Pourtant, Collège Émile Zola obtient un score supérieur (31,9 contre 28,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.