Collège André Malraux ou Collège Albert Triboulet
Comparaison par valeur ajoutée · Romans-sur-Isère · deux collèges voisins au classement communal
Collège André Malraux
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Albert Triboulet
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège André Malraux | Collège Albert Triboulet |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 40,9/100 ±2,1 | 36,9/100 ±4,6 |
| Rang dans la communeparmi les 5 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 5 | 2ᵉ sur 5 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 90,3 % | 79,3 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 67 % des collèges publics de France (IPS 105,6, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 7 % des collèges publics de France (IPS 78,9, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 140 | 45 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet sont deux collèges de Romans-sur-Isère. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 5 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Impossible de départager Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet : leurs scores (40,9/100, ±2,1, et 36,9/100, ±4,6) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 4,0 points reste sous la marge de 6,7 points nécessaire pour conclure.
À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège André Malraux accueille un public plus favorisé — IPS 105,6 — que Collège Albert Triboulet — IPS 78,9 —, soit 26,7 points d'écart. Pourtant, Collège Albert Triboulet obtient un score comparable (36,9 contre 40,9) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Collège André Malraux présente en moyenne 140 élèves au brevet et Collège Albert Triboulet 45. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Albert Triboulet (45 candidats, incertitude ±4,6) est mesuré avec moins de précision que Collège André Malraux (140 candidats, ±2,1). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège André Malraux repose sur 3 sessions sur 3 et Collège Albert Triboulet sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet ?
Impossible de départager Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet : leurs scores (40,9/100, ±2,1, et 36,9/100, ±4,6) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 4,0 points reste sous la marge de 6,7 points nécessaire pour conclure.
Quelle est la différence de résultats entre Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet à Romans-sur-Isère ?
Impossible de départager Collège André Malraux et Collège Albert Triboulet : leurs scores (40,9/100, ±2,1, et 36,9/100, ±4,6) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 4,0 points reste sous la marge de 6,7 points nécessaire pour conclure. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège André Malraux accueille un public plus favorisé — IPS 105,6 — que Collège Albert Triboulet — IPS 78,9 —, soit 26,7 points d'écart. Pourtant, Collège Albert Triboulet obtient un score comparable (36,9 contre 40,9) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.