Collège Gilles de Gouberville ou Collège Notre-Dame
Comparaison par valeur ajoutée · Saint-Pierre-Eglise · deux collèges voisins au classement communal
Collège Gilles de Gouberville
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Notre-Dame
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Gilles de Gouberville | Collège Notre-Dame |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 41,2/100 ±3,1 | 68,3/100 ±4,8 |
| Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 2ᵉ sur 2 | 1ᵉʳ sur 2 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 85,0 % | 91,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 53 % des collèges publics de France (IPS 101,1, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 6 % des collèges privés de France (IPS 100,0, médiane 119,4). |
| Candidats (moyenne) | 66 | 41 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Gilles de Gouberville et Collège Notre-Dame sont deux collèges de Saint-Pierre-Eglise. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Avec 68,3/100 (±4,8) contre 41,2/100 (±3,1), Collège Notre-Dame devance Collège Gilles de Gouberville de 27,1 points. C'est plus que la marge de 7,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Gilles de Gouberville (public) a un IPS de 101,1, supérieur à celui de 53 % des collèges publics de France ; Collège Notre-Dame (privé) a un IPS de 100,0, supérieur à celui de 6 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Collège Gilles de Gouberville présente en moyenne 66 élèves au brevet et Collège Notre-Dame 41. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Notre-Dame (41 candidats, incertitude ±4,8) est mesuré avec moins de précision que Collège Gilles de Gouberville (66 candidats, ±3,1). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège Gilles de Gouberville repose sur 3 sessions sur 3 et Collège Notre-Dame sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Gilles de Gouberville et Collège Notre-Dame ?
Avec 68,3/100 (±4,8) contre 41,2/100 (±3,1), Collège Notre-Dame devance Collège Gilles de Gouberville de 27,1 points. C'est plus que la marge de 7,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Gilles de Gouberville et Collège Notre-Dame à Saint-Pierre-Eglise ?
Avec 68,3/100 (±4,8) contre 41,2/100 (±3,1), Collège Notre-Dame devance Collège Gilles de Gouberville de 27,1 points. C'est plus que la marge de 7,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Gilles de Gouberville (public) a un IPS de 101,1, supérieur à celui de 53 % des collèges publics de France ; Collège Notre-Dame (privé) a un IPS de 100,0, supérieur à celui de 6 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.