Collège Saint-Coeur de Marie ou Collège Paul Scarron
Comparaison par valeur ajoutée · Sillé-le-Guillaume · deux collèges voisins au classement communal
Collège Saint-Coeur de Marie
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Paul Scarron
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Saint-Coeur de Marie | Collège Paul Scarron |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 79,2/100 ±3,2 | 50,4/100 ±4,4 |
| Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 2 | 2ᵉ sur 2 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 91,7 % | 90,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 18 % des collèges privés de France (IPS 106,3, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 30 % des collèges publics de France (IPS 92,9, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 60 | 49 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Saint-Coeur de Marie et Collège Paul Scarron sont deux collèges de Sillé-le-Guillaume. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Collège Saint-Coeur de Marie obtient un score de 79,2/100 (±3,2) contre 50,4/100 (±4,4) pour Collège Paul Scarron : un écart de 28,8 points, supérieur à la marge de 7,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Coeur de Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Paul Scarron, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Coeur de Marie (privé) a un IPS de 106,3, supérieur à celui de 18 % des collèges privés de France ; Collège Paul Scarron (public) a un IPS de 92,9, supérieur à celui de 30 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Collège Saint-Coeur de Marie présente en moyenne 60 élèves au brevet et Collège Paul Scarron 49. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Paul Scarron (49 candidats, incertitude ±4,4) est mesuré avec moins de précision que Collège Saint-Coeur de Marie (60 candidats, ±3,2). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège Saint-Coeur de Marie repose sur 3 sessions sur 3 et Collège Paul Scarron sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Saint-Coeur de Marie et Collège Paul Scarron ?
Collège Saint-Coeur de Marie obtient un score de 79,2/100 (±3,2) contre 50,4/100 (±4,4) pour Collège Paul Scarron : un écart de 28,8 points, supérieur à la marge de 7,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Coeur de Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Paul Scarron, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Saint-Coeur de Marie et Collège Paul Scarron à Sillé-le-Guillaume ?
Collège Saint-Coeur de Marie obtient un score de 79,2/100 (±3,2) contre 50,4/100 (±4,4) pour Collège Paul Scarron : un écart de 28,8 points, supérieur à la marge de 7,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Coeur de Marie apporte davantage à ses élèves que Collège Paul Scarron, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Coeur de Marie (privé) a un IPS de 106,3, supérieur à celui de 18 % des collèges privés de France ; Collège Paul Scarron (public) a un IPS de 92,9, supérieur à celui de 30 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.