Collège Saint-Pierre en l'Isle ou Collège Marie Curie
Comparaison par valeur ajoutée · Troyes · deux collèges voisins au classement communal
Collège Saint-Pierre en l'Isle
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Marie Curie
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Saint-Pierre en l'Isle | Collège Marie Curie |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 45,5/100 ±3,3 | 41,8/100 ±1,8 |
| Rang dans la communeparmi les 8 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 4ᵉ sur 8 | 5ᵉ sur 8 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 84,3 % | 78,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 8 % des collèges privés de France (IPS 101,2, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 16 % des collèges publics de France (IPS 86,2, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 84 | 200 |
| Sessions valides | 2 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie sont deux collèges de Troyes. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 8 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 4 et 5 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Pierre en l'Isle obtient 45,5/100 (±3,3, soit entre 42,2 et 48,8) et Collège Marie Curie 41,8/100 (±1,8, soit entre 40,0 et 43,6). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,1 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Pierre en l'Isle (privé) a un IPS de 101,2, supérieur à celui de 8 % des collèges privés de France ; Collège Marie Curie (public) a un IPS de 86,2, supérieur à celui de 16 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Collège Saint-Pierre en l'Isle présente en moyenne 84 élèves au brevet et Collège Marie Curie 200. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Saint-Pierre en l'Isle (84 candidats, incertitude ±3,3) est mesuré avec moins de précision que Collège Marie Curie (200 candidats, ±1,8). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège Saint-Pierre en l'Isle repose sur 2 sessions sur 3 et Collège Marie Curie sur 3 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Pierre en l'Isle obtient 45,5/100 (±3,3, soit entre 42,2 et 48,8) et Collège Marie Curie 41,8/100 (±1,8, soit entre 40,0 et 43,6). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,1 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie à Troyes ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Saint-Pierre en l'Isle obtient 45,5/100 (±3,3, soit entre 42,2 et 48,8) et Collège Marie Curie 41,8/100 (±1,8, soit entre 40,0 et 43,6). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,7 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,1 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Saint-Pierre en l'Isle et Collège Marie Curie. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Saint-Pierre en l'Isle (privé) a un IPS de 101,2, supérieur à celui de 8 % des collèges privés de France ; Collège Marie Curie (public) a un IPS de 86,2, supérieur à celui de 16 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.