Collège Jean Zay ou Collège Notre-Dame
Comparaison par valeur ajoutée · Valence · deux collèges voisins au classement communal
Collège Jean Zay
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Notre-Dame
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Jean Zay | Collège Notre-Dame |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 48,4/100 ±2,3 | 52,6/100 ±1,7 |
| Rang dans la communeparmi les 8 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 3ᵉ sur 8 | 2ᵉ sur 8 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 82,0 % | 91,3 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 36 % des collèges publics de France (IPS 95,3, médiane 99,8). | Le collège accueille un public plus favorisé que 49 % des collèges privés de France (IPS 119,1, médiane 119,4). |
| Candidats (moyenne) | 119 | 216 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Jean Zay et Collège Notre-Dame sont deux collèges de Valence. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 8 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Collège Notre-Dame obtient un score de 52,6/100 (±1,7) contre 48,4/100 (±2,3) pour Collège Jean Zay : un écart de 4,2 points, supérieur à la marge de 4,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Zay, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Jean Zay (public) a un IPS de 95,3, supérieur à celui de 36 % des collèges publics de France ; Collège Notre-Dame (privé) a un IPS de 119,1, supérieur à celui de 49 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Collège Jean Zay présente en moyenne 119 élèves au brevet et Collège Notre-Dame 216. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Jean Zay (119 candidats, incertitude ±2,3) est mesuré avec moins de précision que Collège Notre-Dame (216 candidats, ±1,7). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Jean Zay et Collège Notre-Dame ?
Collège Notre-Dame obtient un score de 52,6/100 (±1,7) contre 48,4/100 (±2,3) pour Collège Jean Zay : un écart de 4,2 points, supérieur à la marge de 4,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Zay, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Jean Zay et Collège Notre-Dame à Valence ?
Collège Notre-Dame obtient un score de 52,6/100 (±1,7) contre 48,4/100 (±2,3) pour Collège Jean Zay : un écart de 4,2 points, supérieur à la marge de 4,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Collège Jean Zay, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Jean Zay (public) a un IPS de 95,3, supérieur à celui de 36 % des collèges publics de France ; Collège Notre-Dame (privé) a un IPS de 119,1, supérieur à celui de 49 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.