Lycée polyvalent Chevrollier ou Lycée Urbain Mongazon
Comparaison par valeur ajoutée · Angers · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent Chevrollier
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Urbain Mongazon
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent Chevrollier | Lycée Urbain Mongazon |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 53,6/100 ±1,2 | 45,1/100 ±1,3 |
| Rang dans la communeparmi les 10 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 10 | 2ᵉ sur 10 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 96,3 % | 100,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 48 % des lycées publics de France (IPS 106,8, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 67 % des lycées privés de France (IPS 134,1, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 454 | 350 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent Chevrollier et Lycée Urbain Mongazon sont deux lycées de Angers. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 10 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée polyvalent Chevrollier obtient un score de 53,6/100 (±1,2) contre 45,1/100 (±1,3) pour Lycée Urbain Mongazon : un écart de 8,5 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Chevrollier apporte davantage à ses élèves que Lycée Urbain Mongazon, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Chevrollier (public) a un IPS de 106,8, supérieur à celui de 48 % des lycées publics de France ; Lycée Urbain Mongazon (privé) a un IPS de 134,1, supérieur à celui de 67 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée polyvalent Chevrollier compte en moyenne 454 candidats au baccalauréat et Lycée Urbain Mongazon 350. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée Urbain Mongazon (±1,3, pour 350 candidats) est plus large que celle de Lycée polyvalent Chevrollier (±1,2, pour 454). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent Chevrollier et Lycée Urbain Mongazon ?
Lycée polyvalent Chevrollier obtient un score de 53,6/100 (±1,2) contre 45,1/100 (±1,3) pour Lycée Urbain Mongazon : un écart de 8,5 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Chevrollier apporte davantage à ses élèves que Lycée Urbain Mongazon, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent Chevrollier et Lycée Urbain Mongazon à Angers ?
Lycée polyvalent Chevrollier obtient un score de 53,6/100 (±1,2) contre 45,1/100 (±1,3) pour Lycée Urbain Mongazon : un écart de 8,5 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Chevrollier apporte davantage à ses élèves que Lycée Urbain Mongazon, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Chevrollier (public) a un IPS de 106,8, supérieur à celui de 48 % des lycées publics de France ; Lycée Urbain Mongazon (privé) a un IPS de 134,1, supérieur à celui de 67 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.