Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry ou Lycée Ozar Hatorah Filles
Comparaison par valeur ajoutée · Créteil · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Ozar Hatorah Filles
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry | Lycée Ozar Hatorah Filles |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 61,6/100 ±1,6 | 54,3/100 ±4,9 |
| Rang dans la communeparmi les 7 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 3ᵉ sur 7 | 4ᵉ sur 7 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 92,0 % | 99,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 15 % des lycées publics de France (IPS 94,5, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 75 % des lycées privés de France (IPS 137,8, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 257 | 40 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry et Lycée Ozar Hatorah Filles sont deux lycées de Créteil. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 7 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 3 et 4 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry obtient un score de 61,6/100 (±1,6) contre 54,3/100 (±4,9) pour Lycée Ozar Hatorah Filles : un écart de 7,3 points, supérieur à la marge de 6,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry apporte davantage à ses élèves que Lycée Ozar Hatorah Filles, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry (public) a un IPS de 94,5, supérieur à celui de 15 % des lycées publics de France ; Lycée Ozar Hatorah Filles (privé) a un IPS de 137,8, supérieur à celui de 75 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry compte en moyenne 257 candidats au baccalauréat et Lycée Ozar Hatorah Filles 40. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée Ozar Hatorah Filles (±4,9, pour 40 candidats) est plus large que celle de Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry (±1,6, pour 257). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Côté stabilité, Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry repose sur 3 sessions sur 3 et Lycée Ozar Hatorah Filles sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry et Lycée Ozar Hatorah Filles ?
Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry obtient un score de 61,6/100 (±1,6) contre 54,3/100 (±4,9) pour Lycée Ozar Hatorah Filles : un écart de 7,3 points, supérieur à la marge de 6,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry apporte davantage à ses élèves que Lycée Ozar Hatorah Filles, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry et Lycée Ozar Hatorah Filles à Créteil ?
Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry obtient un score de 61,6/100 (±1,6) contre 54,3/100 (±4,9) pour Lycée Ozar Hatorah Filles : un écart de 7,3 points, supérieur à la marge de 6,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry apporte davantage à ses élèves que Lycée Ozar Hatorah Filles, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Antoine de Saint-Exupéry (public) a un IPS de 94,5, supérieur à celui de 15 % des lycées publics de France ; Lycée Ozar Hatorah Filles (privé) a un IPS de 137,8, supérieur à celui de 75 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.