Lycée polyvalent Eugène Delacroix ou Lycée général privé Saint-Germain

Lycée polyvalent Eugène Delacroix et Lycée général privé Saint-Germain sont deux lycées de Drancy. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Avec 76,5/100 (±1,2) contre 53,2/100 (±2,4), Lycée polyvalent Eugène Delacroix devance Lycée général privé Saint-Germain de 23,3 points. C'est plus que la marge de 3,6 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Eugène Delacroix (public) a un IPS de 82,9, supérieur à celui de 3 % des lycées publics de France ; Lycée général privé Saint-Germain (privé) a un IPS de 117,3, supérieur à celui de 28 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Lycée polyvalent Eugène Delacroix présente en moyenne 419 élèves au baccalauréat et Lycée général privé Saint-Germain 105. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée général privé Saint-Germain (105 candidats, incertitude ±2,4) est mesuré avec moins de précision que Lycée polyvalent Eugène Delacroix (419 candidats, ±1,2). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.