Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant ou Lycée Notre-Dame
Comparaison par valeur ajoutée · La Flèche · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Notre-Dame
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant | Lycée Notre-Dame |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 38,1/100 ±1,4 | 59,6/100 ±3,5 |
| Rang dans la communeparmi les 3 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 3ᵉ sur 3 | 2ᵉ sur 3 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 95,0 % | 98,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 32 % des lycées publics de France (IPS 101,9, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 36 % des lycées privés de France (IPS 121,0, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 316 | 51 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant et Lycée Notre-Dame sont deux lycées de La Flèche. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée Notre-Dame obtient un score de 59,6/100 (±3,5) contre 38,1/100 (±1,4) pour Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant : un écart de 21,5 points, supérieur à la marge de 4,9 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant (public) a un IPS de 101,9, supérieur à celui de 32 % des lycées publics de France ; Lycée Notre-Dame (privé) a un IPS de 121,0, supérieur à celui de 36 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant compte en moyenne 316 candidats au baccalauréat et Lycée Notre-Dame 51. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée Notre-Dame (±3,5, pour 51 candidats) est plus large que celle de Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant (±1,4, pour 316). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant et Lycée Notre-Dame ?
Lycée Notre-Dame obtient un score de 59,6/100 (±3,5) contre 38,1/100 (±1,4) pour Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant : un écart de 21,5 points, supérieur à la marge de 4,9 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant et Lycée Notre-Dame à La Flèche ?
Lycée Notre-Dame obtient un score de 59,6/100 (±3,5) contre 38,1/100 (±1,4) pour Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant : un écart de 21,5 points, supérieur à la marge de 4,9 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Notre-Dame apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent d'Estournelles de Constant (public) a un IPS de 101,9, supérieur à celui de 32 % des lycées publics de France ; Lycée Notre-Dame (privé) a un IPS de 121,0, supérieur à celui de 36 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.