Lycée général et technologique Jules Siegfried ou Lycée Claude Monet
Comparaison par valeur ajoutée · Le Havre · deux lycées voisins au classement communal
Lycée général et technologique Jules Siegfried
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Claude Monet
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée général et technologique Jules Siegfried | Lycée Claude Monet |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 35,6/100 ±2,3 | 45,4/100 ±1,3 |
| Rang dans la communeparmi les 9 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 7ᵉ sur 9 | 6ᵉ sur 9 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 90,0 % | 90,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 27 % des lycées publics de France (IPS 100,3, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 16 % des lycées publics de France (IPS 95,3, médiane 107,1). |
| Candidats (moyenne) | 119 | 353 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée général et technologique Jules Siegfried et Lycée Claude Monet sont deux lycées de Le Havre. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 9 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 6 et 7 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée Claude Monet obtient un score de 45,4/100 (±1,3) contre 35,6/100 (±2,3) pour Lycée général et technologique Jules Siegfried : un écart de 9,8 points, supérieur à la marge de 3,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Claude Monet apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Jules Siegfried, compte tenu de leur profil.
À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée général et technologique Jules Siegfried accueille un public plus favorisé — IPS 100,3 — que Lycée Claude Monet — IPS 95,3 —, soit 5,0 points d'écart. Pourtant, Lycée Claude Monet obtient un score supérieur (45,4 contre 35,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée général et technologique Jules Siegfried compte en moyenne 119 candidats au baccalauréat et Lycée Claude Monet 353. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée général et technologique Jules Siegfried (±2,3, pour 119 candidats) est plus large que celle de Lycée Claude Monet (±1,3, pour 353). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée général et technologique Jules Siegfried et Lycée Claude Monet ?
Lycée Claude Monet obtient un score de 45,4/100 (±1,3) contre 35,6/100 (±2,3) pour Lycée général et technologique Jules Siegfried : un écart de 9,8 points, supérieur à la marge de 3,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Claude Monet apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Jules Siegfried, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée général et technologique Jules Siegfried et Lycée Claude Monet à Le Havre ?
Lycée Claude Monet obtient un score de 45,4/100 (±1,3) contre 35,6/100 (±2,3) pour Lycée général et technologique Jules Siegfried : un écart de 9,8 points, supérieur à la marge de 3,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Claude Monet apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Jules Siegfried, compte tenu de leur profil. À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée général et technologique Jules Siegfried accueille un public plus favorisé — IPS 100,3 — que Lycée Claude Monet — IPS 95,3 —, soit 5,0 points d'écart. Pourtant, Lycée Claude Monet obtient un score supérieur (45,4 contre 35,6) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.