Lycée général La Malassise ou Lycée général et technologique Blaise Pascal

Lycée général La Malassise et Lycée général et technologique Blaise Pascal sont deux lycées de Longuenesse. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Avec 54,5/100 (±1,8) contre 43,4/100 (±1,4), Lycée général La Malassise devance Lycée général et technologique Blaise Pascal de 11,1 points. C'est plus que la marge de 3,2 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée général La Malassise (privé) a un IPS de 141,3, supérieur à celui de 81 % des lycées privés de France ; Lycée général et technologique Blaise Pascal (public) a un IPS de 105,4, supérieur à celui de 43 % des lycées publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Lycée général La Malassise compte en moyenne 191 candidats au baccalauréat et Lycée général et technologique Blaise Pascal 305. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée général La Malassise (±1,8, pour 191 candidats) est plus large que celle de Lycée général et technologique Blaise Pascal (±1,4, pour 305). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.