Lycée Émile Dubois ou Lycée polyvalent Louis Armand

Lycée Émile Dubois et Lycée polyvalent Louis Armand sont deux lycées de Paris. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 107 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 105 et 106 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Émile Dubois obtient 22,1/100 (±2,0, soit entre 20,1 et 24,1) et Lycée polyvalent Louis Armand 25,9/100 (±2,2, soit entre 23,7 et 28,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (4,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Émile Dubois et Lycée polyvalent Louis Armand.

À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée Émile Dubois accueille un public plus favorisé — IPS 104,9 — que Lycée polyvalent Louis Armand — IPS 94,4 —, soit 10,5 points d'écart. Pourtant, Lycée polyvalent Louis Armand obtient un score supérieur (25,9 contre 22,1) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Sur la fenêtre étudiée, Lycée Émile Dubois compte en moyenne 157 candidats au baccalauréat et Lycée polyvalent Louis Armand 131. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée polyvalent Louis Armand (±2,2, pour 131 candidats) est plus large que celle de Lycée Émile Dubois (±2,0, pour 157). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.