Lycée polyvalent Philippe Cousteau ou Lycée privé STAM
Comparaison par valeur ajoutée · Saint-André-de-Cubzac · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent Philippe Cousteau
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2025 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée privé STAM
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent Philippe Cousteau | Lycée privé STAM |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 51,4/100 ±2,8 | 59,5/100 ±2,6 |
| Rang dans la communeparmi les 3 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 2ᵉ sur 3 | 1ᵉʳ sur 3 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 96,0 % | 99,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 38 % des lycées publics de France (IPS 103,9, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 46 % des lycées privés de France (IPS 125,7, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 231 | 93 |
| Sessions valides | 1 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent Philippe Cousteau et Lycée privé STAM sont deux lycées de Saint-André-de-Cubzac. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée privé STAM obtient un score de 59,5/100 (±2,6) contre 51,4/100 (±2,8) pour Lycée polyvalent Philippe Cousteau : un écart de 8,1 points, supérieur à la marge de 5,4 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée privé STAM apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent Philippe Cousteau, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Philippe Cousteau (public) a un IPS de 103,9, supérieur à celui de 38 % des lycées publics de France ; Lycée privé STAM (privé) a un IPS de 125,7, supérieur à celui de 46 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Lycée polyvalent Philippe Cousteau présente en moyenne 231 élèves au baccalauréat et Lycée privé STAM 93. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée privé STAM (93 candidats, incertitude ±2,6) est mesuré avec moins de précision que Lycée polyvalent Philippe Cousteau (231 candidats, ±2,8). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Lycée polyvalent Philippe Cousteau repose sur 1 session sur 3 et Lycée privé STAM sur 3 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent Philippe Cousteau et Lycée privé STAM ?
Lycée privé STAM obtient un score de 59,5/100 (±2,6) contre 51,4/100 (±2,8) pour Lycée polyvalent Philippe Cousteau : un écart de 8,1 points, supérieur à la marge de 5,4 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée privé STAM apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent Philippe Cousteau, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent Philippe Cousteau et Lycée privé STAM à Saint-André-de-Cubzac ?
Lycée privé STAM obtient un score de 59,5/100 (±2,6) contre 51,4/100 (±2,8) pour Lycée polyvalent Philippe Cousteau : un écart de 8,1 points, supérieur à la marge de 5,4 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée privé STAM apporte davantage à ses élèves que Lycée polyvalent Philippe Cousteau, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Philippe Cousteau (public) a un IPS de 103,9, supérieur à celui de 38 % des lycées publics de France ; Lycée privé STAM (privé) a un IPS de 125,7, supérieur à celui de 46 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.