Lycée général et technologique Louis Bertrand ou Lycée de l'Assomption
Comparaison par valeur ajoutée · Val de Briey · deux lycées voisins au classement communal
Lycée général et technologique Louis Bertrand
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée de l'Assomption
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2023 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont nettement au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée général et technologique Louis Bertrand | Lycée de l'Assomption |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 56,1/100 ±1,5 | 73,5/100 ±8,0 |
| Rang dans la communeparmi les 2 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 2ᵉ sur 2 | 1ᵉʳ sur 2 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 96,0 % | 96,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 36 % des lycées publics de France (IPS 103,2, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 9 % des lycées privés de France (IPS 107,5, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 288 | 29 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 1 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée général et technologique Louis Bertrand et Lycée de l'Assomption sont deux lycées de Val de Briey. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Lycée de l'Assomption obtient un score de 73,5/100 (±8,0) contre 56,1/100 (±1,5) pour Lycée général et technologique Louis Bertrand : un écart de 17,4 points, supérieur à la marge de 9,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée de l'Assomption apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Louis Bertrand, compte tenu de leur profil.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée général et technologique Louis Bertrand (public) a un IPS de 103,2, supérieur à celui de 36 % des lycées publics de France ; Lycée de l'Assomption (privé) a un IPS de 107,5, supérieur à celui de 9 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée général et technologique Louis Bertrand compte en moyenne 288 candidats au baccalauréat et Lycée de l'Assomption 29. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée de l'Assomption (±8,0, pour 29 candidats) est plus large que celle de Lycée général et technologique Louis Bertrand (±1,5, pour 288). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Côté stabilité, Lycée général et technologique Louis Bertrand repose sur 3 sessions sur 3 et Lycée de l'Assomption sur 1 session sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée général et technologique Louis Bertrand et Lycée de l'Assomption ?
Lycée de l'Assomption obtient un score de 73,5/100 (±8,0) contre 56,1/100 (±1,5) pour Lycée général et technologique Louis Bertrand : un écart de 17,4 points, supérieur à la marge de 9,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée de l'Assomption apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Louis Bertrand, compte tenu de leur profil.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée général et technologique Louis Bertrand et Lycée de l'Assomption à Val de Briey ?
Lycée de l'Assomption obtient un score de 73,5/100 (±8,0) contre 56,1/100 (±1,5) pour Lycée général et technologique Louis Bertrand : un écart de 17,4 points, supérieur à la marge de 9,5 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée de l'Assomption apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Louis Bertrand, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée général et technologique Louis Bertrand (public) a un IPS de 103,2, supérieur à celui de 36 % des lycées publics de France ; Lycée de l'Assomption (privé) a un IPS de 107,5, supérieur à celui de 9 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.