Lycée polyvalent des lumières de Mamoudzou nord
Les effectifs présentés au baccalauréat sont inférieurs au seuil réglementaire de diffusion : la valeur ajoutée n'est pas publiée pour cet établissement. Aucun score ni classement ne peut donc en être déduit.
Informations pratiques
Voies proposées : générale, technologique et professionnelle
Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.
Vous cherchez le résultat d'un candidat au baccalauréat ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.
Les indicateurs, un par un
Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.
L'écart à l'attendu, session après session
Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.
Historique insuffisant pour tracer une évolution (moins de deux sessions avec valeur ajoutée diffusée).
Quel public accueille-t-il ?
Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.
Avec un IPS de 66,6, cet établissement accueille un public dont l'indice est plutôt défavorisé par rapport aux autres lycées publics de France.
Les repères sont donnés à statut égal (public vs public) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.
Ce qu'il faut retenir
Les effectifs de Lycée polyvalent des lumières de Mamoudzou nord (Mamoudzou) sont sous le seuil réglementaire de diffusion ; seuls ses résultats bruts sont disponibles. À titre indicatif, le taux de réussite moyen constaté est de 88 %. Son indice de position sociale (67) est nettement inférieur à la moyenne nationale des établissements publics (108).
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres
Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutéescalculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : l'accès du second cycle au bac compte pour 40 % du score, le taux de réussite pour 30 % et les mentions pour 30 % — l'accès mesure la non-éviction, pas seulement la réussite des élèves qui arrivent au bout.
La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.