Scolarimètre.

Lycée général privé Chabrillan St Jean-Baptiste

PrivéMontélimar · 26200Académie de Grenoble62 élèves présentés au baccalauréat (moy. 3 ans)
Sessions 2021–2023 · baccalauréat
+1,3 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 48.8/100 · 43ᵉ percentile des lycées · incertitude ±3.2
Demi-pension

Vous cherchez le résultat d'un candidat au baccalauréat ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.

Les indicateurs, un par un

Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.

Réussite au bac
100,0%
+1,3 vs attendu
Moyenne des 3 dernières sessions.
Mentions
82%
+5,7 vs attendu
Part de reçus avec mention AB, B ou TB.
Accès 2de → bac
81%
−9,7 vs attendu
Mesure la non-éviction : élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans l'établissement.
Indice de position sociale
127,2
proche de la moyenne
71ᵉ percentile des lycées privés du département. Moyenne nationale (même statut) : 123,1.

L'écart à l'attendu, session après session

Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.

attendu (VA = 0)20192020202120222023−2,0+1,0+1,0+2,0+1,0
valeur ajoutée (réussite au bac) niveau attendu

Quel public accueille-t-il ?

Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.

Lycée général privé Chabrillan St Jean-Baptiste · 127,2
55 — le plus défavorisé165 — le plus favorisé

Avec un IPS de 127,2, cet établissement accueille un public dont l'indice est proche de la moyenne par rapport aux autres lycées privés de France.

Cet établissement · 127,2Moy. lycées privés Drôme · 124,9Moy. lycées privés France · 123,1

Les repères sont donnés à statut égal (privé vs privé) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.

À public comparable, qui fait mieux ?

La seule comparaison honnête : les lycées de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 354 établissements au profil social comparable, Lycée général privé Chabrillan St Jean-Baptiste est 218.

Établissement au profil comparableDépartementIPSVAScore
Lycée polyvalent privé Bernat EtxeparePyrénées-Atlantiques124+2,7 vs attendu77,5
Lycée polyvalent privé Saint-NicolasParis132+1,0 vs attendu73,7
Lycée Ozar Hatorah GarçonsVal-de-Marne126+10,0 vs attendu72,5
Lycée général privé Chabrillan St Jean-BaptisteDrôme127+1,3 vs attendu48,8

Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.

Ce qu'il faut retenir

Sur les 3 dernières sessions, Lycée général privé Chabrillan St Jean-Baptiste (Montélimar) obtient des résultats conformes à ceux attendus au vu du profil de ses élèves. Son score de 48.8 sur 100 (±3.2 points d'incertitude) le situe au 43ᵉ percentile national des lycées. Côté profil social, son IPS (127) est proche de celui des établissements privés pris dans leur ensemble (123).

Analyse générée à partir des seules données publiées par la DEPP (licence ouverte Etalab 2.0) · session 2023
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres

Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutéescalculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : l'accès du second cycle au bac compte pour 40 % du score, le taux de réussite pour 30 % et les mentions pour 30 % — l'accès mesure la non-éviction, pas seulement la réussite des élèves qui arrivent au bout.

La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.

Le détail complet du calcul, sources et limites →