Lycée des métiers Gustave Eiffel
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2023 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Informations pratiques
Voies proposées : technologique et professionnelle
Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.
Vous cherchez le résultat d'un candidat au baccalauréat ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.
Les indicateurs, un par un
Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.
L'écart à l'attendu, session après session
Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.
Quel public accueille-t-il ?
Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.
Le lycée accueille un public plus favorisé que 11 % des lycées publics de France (IPS 92,1, médiane 107,1).
Les repères sont donnés à statut égal (public vs public) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.
À public comparable, qui fait mieux ?
La seule comparaison honnête : les lycées de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 203 établissements au profil social comparable, Lycée des métiers Gustave Eiffel est 131ᵉ.
| Établissement au profil comparable | Département | IPS | VA | Score |
|---|---|---|---|---|
| Lycée Germaine Tillion | Seine-Saint-Denis | 90 | +10,3 vs attendu | 100,0 |
| Lycée général et technologique Félix Proto | Guadeloupe | 92 | +9,7 vs attendu | 95,3 |
| Lycée polyvalent Gaston Monnerville | Guyane | 89 | +5,0 vs attendu | 92,4 |
| Lycée des métiers Gustave Eiffel | Moselle | 92 | −3,0 vs attendu | 45,2 |
Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.
Ce qu'il faut retenir
Avec -3.0 points de valeur ajoutée sur le taux de réussite au baccalauréat sur la seule session disposant d'une valeur ajoutée publiée, Lycée des métiers Gustave Eiffel (Talange) obtient des résultats en dessous de ceux attendus au vu du profil de ses élèves. Seule 1 session sur 3 dispose d'une valeur ajoutée publiée par le ministère pour cet établissement : la marge d'incertitude en tient compte. Il en résulte un score de 45.2 sur 100, assorti d'une incertitude de ±8.6 points, qui le place au 31ᵉ percentile des lycées. Côté profil social, son IPS (92) est nettement inférieur à celui des établissements publics pris dans leur ensemble (108).
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres
Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutées calculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur une fenêtre de 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : l'accès du second cycle au bac compte pour 40 % du score, le taux de réussite pour 30 % et les mentions pour 30 % — l'accès mesure la non-éviction, pas seulement la réussite des élèves qui arrivent au bout.
Ce score repose sur les indicateurs des voies générale et technologique. Les indicateurs de la voie professionnelle, publiés séparément par le ministère, n'y sont pas intégrés à ce jour — pourquoi.
La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.
Pour cet établissement, une seule session sur 3 aune valeur ajoutée publiée par le ministère ; la marge d'incertitude ci-dessus en tient compte.
Questions fréquentes
Quelle est la valeur ajoutée du Lycée des métiers Gustave Eiffel ?
En moyenne sur 1 des 3 dernières sessions (2023-2025) disposant d'une valeur ajoutée publiée, Lycée des métiers Gustave Eiffel obtient 3,0 points de moins que ce qu'attendait le profil de ses élèves au baccalauréat. Son score global est de 45,2/100 (marge d'incertitude : ±8,6 points).
Le Lycée des métiers Gustave Eiffel fait-il mieux que les établissements au public comparable ?
Parmi les 203 lycées de France dont l'IPS est à ±5 points du sien, Lycée des métiers Gustave Eiffel est 131ᵉ.
Quel est l'IPS du Lycée des métiers Gustave Eiffel ?
Le lycée accueille un public plus favorisé que 11 % des lycées publics de France (IPS 92,1, médiane 107,1).
Combien d'élèves le Lycée des métiers Gustave Eiffel présente-t-il au baccalauréat ?
En moyenne sur les sessions 2023-2025, 25 élèves sont présentés au baccalauréat chaque année.
Où se situe le Lycée des métiers Gustave Eiffel ?
Lycée des métiers Gustave Eiffel est situé à Talange (Moselle), dans l'académie de Nancy-Metz.
Ce que ce score ne dit pas
Le score Scolarimètre mesure une chose précise : ce que cet établissement apporte à ses élèves par rapport à l'attendu, d'après les résultats au baccalauréat des dernières sessions publiées. Il ne mesure ni le climat scolaire, ni le bien-être des élèves, ni la richesse des options et des projets pédagogiques — des dimensions essentielles qu'aucune donnée publique ne capture aujourd'hui de façon fiable.
Il ne prédit pas la réussite d'un élève en particulier : la valeur ajoutée est une moyenne, pas un destin individuel. Et il reflète des sessions passées : une équipe change, un établissement évolue. Rien ne remplace une visite, une porte ouverte, une conversation avec les équipes.
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