Lycée général et technologique Aristide Briand ou Lycée Louis-Modeste Leroy

Lycée général et technologique Aristide Briand et Lycée Louis-Modeste Leroy sont deux lycées de Evreux. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 4 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Lycée général et technologique Aristide Briand obtient un score de 39,1/100 (±1,2) contre 35,4/100 (±1,6) pour Lycée Louis-Modeste Leroy : un écart de 3,7 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée général et technologique Aristide Briand apporte davantage à ses élèves que Lycée Louis-Modeste Leroy, compte tenu de leur profil.

À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée Louis-Modeste Leroy accueille un public plus favorisé — IPS 113,1 — que Lycée général et technologique Aristide Briand — IPS 102,8 —, soit 10,3 points d'écart. Pourtant, Lycée général et technologique Aristide Briand obtient un score supérieur (39,1 contre 35,4) avec un public moins favorisé : c'est précisément ce que mesure la valeur ajoutée, qui neutralise le profil social des élèves. Un taux de réussite brut aurait, lui, avantagé mécaniquement l'établissement au public le plus favorisé.

Lycée général et technologique Aristide Briand présente en moyenne 411 élèves au baccalauréat et Lycée Louis-Modeste Leroy 258. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée Louis-Modeste Leroy (258 candidats, incertitude ±1,6) est mesuré avec moins de précision que Lycée général et technologique Aristide Briand (411 candidats, ±1,2). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.